Projekt „Tanz dich stark!“

Kinder entdecken über den Tanz neue Ausdrucksformen jenseits der Sprache

Bewegung und Tanz fördern nicht nur die körperliche Fitness, sondern auch Kreativität, Selbstbewusstsein und soziale Kompetenzen. Kinder entdecken über das Tanzen neue Ausdrucksformen jenseits der Sprache, stärken ihre Körperwahrnehmung und erleben Gemeinschaft im gemeinsamen Tun.

Das Projekt „Tanz dich stark!“ integriert künstlerisch-ästhetische Bildung in den Schulalltag und greift zugleich Aspekte der Persönlichkeitsbildung und der sozialen Entwicklung auf. Tanz wird hier als kreative und inklusive Form verstanden, in der jedes Kind seinen Platz findet – unabhängig von Herkunft, Vorerfahrung oder körperlichen Voraussetzungen.

Projektziele:

• Stärkung des Selbstvertrauens
• Förderung von Teamfähigkeit und Rücksichtnahme
• Achtsamer Umgang mit dem eigenen Körper und dem der anderen
• Förderung von Körperbewusstsein und Rhythmusgefühl
• Kreative Selbsterfahrung durch Improvisation und Choreografie
• Entwicklung von Ausdrucksfähigkeit durch Bewegung

Schulische Querschnittsziele:

• Beitrag zur ganzheitlichen Bildung
• Bewegungsförderung im Schulalltag
• Einbindung kultureller Bildung in das Schulprofil

Methodik und Ablauf:

Das Projekt ist prozessorientiert aufgebaut und gliedert sich in folgende Phasen:

Einführung und Vertrauensaufbau:

• Kennenlernspiele, Bewegungsrituale
• Erste rhythmische und tänzerische Übungen

Kreative Erkundung:

• Improvisation zu Musik, Geschichten oder Emotionen
• Arbeiten mit Requisiten (z. B. Tücher, Bänder)

Choreografie Phase:

• Gemeinsame Entwicklung einer kleinen Choreografie
• Einbindung der Ideen der Kinder

Präsentation:

• Aufführung der Choreografie vor Mitschüler*innen, Eltern oder der Schule
• Reflexion: Was habe ich gelernt? Was hat mir gefallen?

Das Projekt kann als einmaliges Angebot an Grundschulen durchgeführt oder im Rahmen eines Schuljahres (z. B. als AG oder fester Bestandteil des Ganztags) weitergeführt werden. Eine Ausweitung auf schulinternes Fortbildungskonzept für Lehrkräfte (Tanz in der Grundschule) ist ebenfalls denkbar.