10. Bildungskonferenz: Gleiche Chancen in unterschiedlichen Lebenswelten!? Bildung in Bielefeld im Fokus

Wie beeinflusst die soziale und räumliche Herkunft den Bildungsweg von Schüler*innen? Und welche Folgen hat dies für Chancengleichheit und gesellschaftliche Teilhabe?

Diesen Fragen widmete sich die 10. Bildungskonferenz gemeinsam mit Akteur*innen aus der Bildungsregion Bielefeld. In verschiedenen Austauschformaten wurde diskutiert, wie Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen unabhängig von ihrer Lebenswelt gute Bildungschancen eröffnet werden können und welche Voraussetzungen sie benötigen, um ihre Bildungsbiografie bestmöglich und motivierend zu gestalten. Im Mittelpunkt stand dabei der Einfluss sozialer und räumlicher Herkunft auf Bildungswege und Bildungsbiografien. Neben den Herausforderungen auf individueller und institutioneller Ebene ging es insbesondere um praxisnahe Ansätze für mehr Chancengleichheit. Die gewonnenen Erkenntnisse und daraus entwickelten Handlungsempfehlungen geben Orientierung für die nächsten Schritte und bilden eine wichtige Grundlage für die weitere gemeinsame Arbeit in der Bildungsregion Bielefeld.

Eröffnet wurde die Konferenz von Dr. Christiana Bauer, Oberbürgermeisterin der Stadt Bielefeld, die in ihrem Grußwort die Bedeutung des Themas hervorhob. Unter dem Titel „Bielefelder Stimmen – Perspektiven aus der Bildungsregion“ beleuchteten verschiedene Akteur*innen die Situation vor Ort. Ein datengestützter Überblick zur Bildungsungleichheit in Bielefeld, arbeitsmarktpolitische Perspektiven junger Menschen, Erfahrungen aus der schulischen Praxis in Baumheide sowie Beiträge zu den Lebenswelten benachteiligter Jugendlicher verdeutlichten, wie vielschichtig die Herausforderungen sind und wie wichtig abgestimmtes Handeln bleibt.

Wissenschaftlicher Impuls

Einen wissenschaftlichen Schwerpunkt setzte die Keynote von Dr. Matthias Forell von der Ruhr-Universität Bochum. Er führte fachlich fundiert in das Thema Segregation und Ungleichheit im Bildungssystem ein und beleuchtete zentrale Zusammenhänge rund um Bildungsübergänge, Bildungsgerechtigkeit und sozialraumorientierte Schulentwicklungsprozesse. Dabei zeigte er auf, wie Strukturbedingungen und Selektionsmechanismen Bildungsbiografien beeinflussen und welche Rolle Kommunen bei der Gestaltung gerechterer Bildungswege einnehmen können. Seine Forschungsergebnisse bildeten zugleich einen fachlichen Rahmen für die anschließenden Diskussionen und Austauschformate.

Praxisworkshops zur Vertiefung der Themen

In sechs parallelen Workshops wurden zentrale praxisnahe Themen der Bildungsungleichheit aufgegriffen und mit Unterstützung externer Expert*innen mögliche Lösungsansätze diskutiert. Im Mittelpunkt standen die Zusammenarbeit mit Eltern, die Perspektiven junger Menschen, Quartiere als Bildungslandschaften, gelingende Bildungsübergänge, die Gestaltung von Bildungseinrichtungen sowie die Kooperation verschiedener Professionen an Schnittstellen der Bildungsarbeit. Wie bereits bei der Bildungskonferenz 2024 waren auch junge Menschen mit einem eigenen Workshop beteiligt.

Ein besonderer Fokus lag auf der Verbindung wissenschaftlicher Expertise mit praktischen Erfahrungen aus der Bildungsarbeit vor Ort. Gemeinsam wurde ausgelotet, welche Ansätze sich auf Bielefeld übertragen lassen. Darüber hinaus wurden Wünsche für die weitere Entwicklung gesammelt, unter anderem mit Blick auf die Gremien der Bildungsregion.

Perspektiven junger Menschen

Ein wichtiges Element der Konferenz war die Beteiligung junger Menschen. Im Programmpunkt „Jugendbeteiligung und Bildungsungleichheit“ brachten Jugendliche und junge Erwachsene ihre Perspektiven ein und stellten schulische Projekte vor. Damit machten sie deutlich, wie wichtig die Perspektiven junger Menschen als Grundlage für zukünftige Entscheidungen sind.

Gemeinsamer Blick nach vorn

Birgit Beckermann, Dezernentin für Schule, Bürger, Kultur und Sport, und Ingo Nürnberger, Dezernent für Soziales und Integration, unterstrichen zum Abschluss der Konferenz die Notwendigkeit, die Impulse langfristig in der Bildungsregion zu verankern. Ingo Nürnberger verwies dabei auf die weiterhin ungleich verteilten Bildungschancen in Bielefeld. Birgit Beckermann richtete den Blick auf die Möglichkeiten, die Situation junger Menschen gemeinsam positiv zu verändern, und hob den Gestaltungswillen der Akteur*innen der Bildungsregion und der Stadtgesellschaft hervor.

Wer die Themen und Ergebnisse der Bildungskonferenz vertiefen möchte, findet auf dieser Seite die ausführliche Dokumentation sowie die Ergebnisse der einzelnen Workshops (siehe Bereich „Downloads“).